ტრენინგის მეხუთე დღე

ტრენინგის მეხუთე დღეს გავეცანით მულტიმედიური პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკას, გავეცანით მის კრიტერიუმებს და მოვარგეთ ჩვენს პროექტს. განვსაზღვრეთ როგორ დავიყვანეთ მიღებული ქულებო ათქულიან სისტემაზე

მეოთხე დღის რეფლექსია

 ტრენინგის მეოთხე დღე მეოთხე დღეს ინტელის ონლაინ სახელმძღვანელოში გავეცანით შეფასების ინსტრუმენთებს .მოვარგეთ ეს ინსტრუმენტები ჩვენს პროექტს, და ვიმსჯელეთ ,რატომ არის აუცილებელი შეფასების ინ სტრუმენთების სწორად შერჩევა საჭირო.

მესამე ტრენინგ დღე

ტრენინგის მესამე დღეს შერჩეული პროექტის ფარგლებში დავსახეთ ამოცანები ,რომლებიც აუცილებელი იქნება პროექტით გათვალისწინებული მიზნების მისაღწევად. ( ეს ამოცანებია: კვლევა - ღირსებისა და პიროვნული თავისუფებისადმი პრაქტიკის კვლევა. საინფორმაციო ბროშურის დამზადება კონფერენციის მოწყობა_"ღირება და თავისუფლება პრაქტიკასა და ლიტერატურაში" დისკუსია-როგორ მესმის პიროვნების თავისუფლება პროექტის პრეზენტაცია პროექტის შეფასეება აღნიშნული ამოცანები დავუკავშირეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის საგნობრივ სტანდარტს.ქართულ ენასა და ლიტერატურაში. ინტელის ონლაინ სახელმძღვანელოში გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის ზმნების კლასიფიკაციას. ამ მასალამ გაგვიადვილა პროექტის გეგმაზე მუშაობა. ასევე გავართით თავი ზოგად ,თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს.

პირველი მოდულის რეფლექსია

,,ინტელის ძირითადი კურსი " - პროექტებით სწავლება ტრენინგის 1-ლი მე-2 დღის რეფლექსია ტრენინგის პირველ დღეს გავეცანინ ინტელის ონლაინ სახელმძღვანელოს, გავეცანით სახელმძღვანელოს აგების პრინციპს .დავათვალიერეთ რესურსები ( პროექტების გეგმები, შაბლონები, შეფასების სტრატეგიები...)ასევე გავიხსენეთ ბლოგზე მუშაობა შევქმენით ახალი ბლოგი სპეციალურად ამ ტრენინგისათვის, რომელზედაც ტენინგის მიმდინარეობის პროცესში პერიოდულად ავტვირთავთ მასალებს. ბატონმა გიორგიმ გაგვაცნო სამოქმედო გეგმა. ანუ დავსახავდით პროექტს,გავუზიარებდიტ ერთმანეთს იდეებს. დავწერდით პროექტის გეგმას, რომელსაც მოგვიანებით განვახორციელებდით, შევაფასებდით პროექტს და მასალებს ავტვირთვდით ბლოგზე.